Neue musikalische Wege im Instrumentalunterricht 2022

Name: Gordon's Music Learning Theory: Durch Hören zum Verstehen (B1)
Start: 2025-9-12
End: 2025-9-14

05Aug(Aug 5)15:0007(Aug 7)13:00Neue musikalische Wege im Instrumentalunterricht 2022Vom Hören-Singen-Bewegen zum Spielen

Details

Ein Kurs für Instrumentalpädagog:innen
Kursleitung: Helga Mohr-Zschenderlein (EMP & Klavier), Ingmar Meissner (Streichinstrumente), Michael Weyck (Gitarre), Rangulf Zschenderlein (Blasinstrumente)

Jetzt zum Kurs anmelden

Beschreibung

Wie unterstütze und begleite ich das Musiklernen meiner Schüler:innen mit dem Ziel, ein umfassendes Musikverständnis zu erreichen? Gleichbedeutend mit dem Erlernen des Instruments ist die Notwendigkeit, grundlegende musikalische Fähigkeiten zu entwickeln und immer weiter auszubauen. Ein audiationsbasierter Instrumentalunterricht thematisiert die Entwicklung dieser Fähigkeiten von Anfang an.

Das heißt im Unterricht:

Puls und Metrum mit frei fließender und pulsierender Bewegung erspüren
Singen, ein „zuhörendes Ohr“ und ein Gespür für Tonhöhen entwickeln
ein musikalisch vielfältiges Repertoire mit geeigneten Liedern erarbeiten
ein Vokabular rhythmischer und tonaler Bausteine (Patterns) erarbeiten, die das Musikverständnis fördern und entwickeln
Benennen und Umgehen mit
- Metrum/Rhythmus
- Tonalität/Harmonik
- Form und Stil
kreativer Umgang mit diesen Elementen
Improvisieren mit vertrauten Patterns und Melodien, Transponieren, Wechseln der Tonalität und des Metrums, Variieren von Melodie und Rhythmus

Kurs-Schwerpunkt in diesem Jahr
Audiationsbasiertes Erarbeiten von Liedern und Stücken für Anfänger und Fortgeschrittene Schüler:innen: Vom Hören-Singen-Bewegen zum Spielen

Termin

Die Fortbildung findet in den Sommerferien statt:
Freitag, 5. August 2022 ab 15 Uhr bis
Sonntag, 7. August 2022 um 13 Uhr

Ort

Kammermusiksaal-Ehrenbreitstein
Obertal 24c
56077 Koblenz

Übernachtung

In unmittelbarer Nähe gibt es eine Jugendherberge.
Weitere Übernachtungsmöglichkeiten können angefragt werden bei Rangulf Zschenderlein:
Email
Mobil 0162 8728123
Festnetz 0261 23745

Kosten

Der Teilnehmerbeitrag beläuft sich auf 150€.
Studierende und EEGG-Mitglieder zahlen einen ermäßigten Beitrag von 130€ und studierende EEGG-Mitglieder einen ermäßigten Beitrag von 120€.

Corona

Der Kurs findet unter Berücksichtigung der jeweils aktuellen Corona-Maßnahmen statt. Es existiert ein Hygienekonzept, das bestmögliche Sicherheit gewährleistet.

Bei Interesse bitte rechtzeitig den Platz sichern. Kurzfristige Stornierung aufgrund der Corona-Pandemie sind möglich. In diesem Fall werden die Beiträge komplett erstattet.

Zeit

August 5(Freitag) 3:00nachmittags - August 7(Sonntag) 1:00nachmittags(GMT+02:00)

Ort

Kammermusiksaal Ehrenbreitstein

Obertal 24c

Other Events

Ansprechpartner

Kurse @ Edwin E. Gordon Gesellschaft

Ihr Ansprechpartner für Kurse der Gordon Gesellschaft

Learn More

Kalender Google Kalender

Melden Sie sich zu unserem kostenlosen Newsletter an!

Termine

Datum

Titel

Farbe

Aktueller Monat

September 2025

12SeptGanztägig14Gordon's Music Learning Theory: Durch Hören zum Verstehen (B1)

Details

Gordons Music Learning Theory – Hören und Verstehen

Wie lässt sich Musik auf natürliche und menschenimmanente Weise erlernen? Edwin E. Gordon entwickelte auf Basis dieser Frage seine „Music Learning Theory“ (MLT). Musikalisches Lernen wird in diesem Konzept analog zum Erlernen der Muttersprache verstanden: Durch Hörangebote und –erlebnisse werden Kinder über das Nachahmen von Lauten zum eigenen Experimentieren und Entdecken angeregt, ein Weg, der letztendlich in einer kognitiven Verarbeitung und Internalisierung mündet.

In dieser dreiphasigen Weiterbildung steht die Integration von Gordon’s Music Learning Theory (MLT) in das eigene pädagogische Praxisfeld im Fokus. Teilnehmende, die die Prinzipien der MLT bereits in ihrem Unterricht anwenden, haben hier die Möglichkeit ihre theoretischen und praktischen Fertigkeiten über die Lernprozesse der Audiation – in den Praxisfeldern des Instrumental- und Vokalunterrichts, des Gruppenmusizierens und in der Arbeit mit Chören – zu vertiefen und gemeinsam mit dem Dozententeam zu reflektieren.

Inhalte – Wege – Ziele

Vertiefung der bereits erworbenen Kenntnisse über Lernprozesse der Audiation
Entwicklung metrisch-rhythmischer Fertigkeiten durch R. von Labans Bewegungstheorie
funktionsbezogene relative Solmisation & Gordons Rhythmussprache
Hören–Singen–Bewegen–Improvisieren: Anregung & Gestaltung kreativer musikalische Prozesse
Förderung eines sicheren Umgangs mit Prinzipien & Unterrichtstechniken der MLT
Anleitung tonaler und rhythmischer Patternarbeit
Erweiterung der eigenen Audiationsfähigkeit: Singen & Improvisieren in unterschiedlichen Tonalitäten & Metren
Anwendung der MLT in verschiedenen Praxisfeldern: Instrumental-, Vokalunterricht, Schule, Gruppenmusizieren und Chor
tonale und rhythmische Solmisation
Konzeption & Anleitung von MLT-basierten Unterrichtseinheiten mit Supervision
Erfahrungsraum Audiation: als Musikerpersönlichkeit wachsen

Zielgruppe

Lehrkräfte an Musikschulen und im freien Beruf
Leiterinnen und Leiter von Chören, Orchestern und Ensembles
Musiklehrkräfte allgemeinbildender Schulen
Kolleginnen und Kollegen, die in der vorschulischen musikalischen Erziehung arbeiten
weitere Interessierte, die in instrumental-, vokal- oder elementarpädagogischen Tätigkeitsfeldern arbeiten

Durchführung

Um gestellte Aufgaben für die Zeit zwischen den Phasen direkt in der Praxis erproben zu können, ist es notwendig, während der Dauer der Weiterbildung, eine Gruppe (z. B. innerhalb der EMP, der Grundschule, Singklassen, Instrumentalgruppe) zu unterrichten. Die Phasen 1 bis 3 sind inhaltlich aufeinander bezogen, daher ist die Teilnahme an allen drei Phasen erforderlich.

Weiterführende Informationen gibt es an der Bundesakademie Trossingen