Musikalisch Musik Lernen

Music Learning Theory

Mit Hilfe erprobter und erfolgreicher Prinzipien systematisch musikalische Kompetenzen entwickeln.

Worum geht es?

Die Frage, in welcher Art und Weise Musik im günstigsten Fall gelernt werden kann, stellt sich seit der Entstehung der Musik. Es gibt viele Versuche, eine Antwort auf diese Frage zu finden. Dieser klassischen Frage nachgehend entwickelte Edwin E. Gordon in über 40 Jahren der Forschung und Unterrichtspraxis seine Music Learning Theory (MLT).

Gordons Lerntheorie bietet Hintergrundwissen zum musikalischen Lernen an, welches eine fruchtbare Reflexion bestehender Unterrichtsmethoden ermöglicht und neue unterrichtspraktische Perspektiven eröffnet. Das Besondere dieser Lerntheorie zeigt sich in ihrem Kernbegriff „Audiation“. Die Audiationsfähigkeit meint das „Hören und Verstehen von Musik, die nicht physikalisch erklingt oder nie vorher erklang.“ (Edwin E. Gordon, Learning Sequences in Musik, S.361)

Die Entwicklung der Audiationsfähigkeit umfasst rhythmische und tonale Inhalte sowie Artikulation, Intonation, Phrasierung, musikalische Gestaltung etc. Durch vielfältige musikalische Anregungen kann das musikalische Potenzial eines Menschen positiv beeinflusst werden. Bei der Arbeit in Anlehnung an die MLT wird dieses Wissen im Unterricht in allen Altersstufen angewandt.

Die Inhalte sind für alle Bereiche des Musikunterrichts relevant:

musikalische Frühförderung
Elementare Musikpädagogik
allgemeinbildender Musikunterricht
Streicher-, Sing- und Bläserklassen
lnstrumentalunterricht
Chor- und Orchesterarbeit u.v.m.

Ziel der MLT ist, Menschen durch einen stufenweise aufbauenden Prozess zu eigenständigem innermusikalischem Denken und Handeln zu führen.

Weiter zur Einführung in die Music Learning Theory

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Termine

Datum

Titel

Farbe

Aktueller Monat

September 2025

12SeptGanztägig14Gordon's Music Learning Theory: Durch Hören zum Verstehen (B1)

Details

Gordons Music Learning Theory – Hören und Verstehen

Wie lässt sich Musik auf natürliche und menschenimmanente Weise erlernen? Edwin E. Gordon entwickelte auf Basis dieser Frage seine „Music Learning Theory“ (MLT). Musikalisches Lernen wird in diesem Konzept analog zum Erlernen der Muttersprache verstanden: Durch Hörangebote und –erlebnisse werden Kinder über das Nachahmen von Lauten zum eigenen Experimentieren und Entdecken angeregt, ein Weg, der letztendlich in einer kognitiven Verarbeitung und Internalisierung mündet.

In dieser dreiphasigen Weiterbildung steht die Integration von Gordon’s Music Learning Theory (MLT) in das eigene pädagogische Praxisfeld im Fokus. Teilnehmende, die die Prinzipien der MLT bereits in ihrem Unterricht anwenden, haben hier die Möglichkeit ihre theoretischen und praktischen Fertigkeiten über die Lernprozesse der Audiation – in den Praxisfeldern des Instrumental- und Vokalunterrichts, des Gruppenmusizierens und in der Arbeit mit Chören – zu vertiefen und gemeinsam mit dem Dozententeam zu reflektieren.

Inhalte – Wege – Ziele

Vertiefung der bereits erworbenen Kenntnisse über Lernprozesse der Audiation
Entwicklung metrisch-rhythmischer Fertigkeiten durch R. von Labans Bewegungstheorie
funktionsbezogene relative Solmisation & Gordons Rhythmussprache
Hören–Singen–Bewegen–Improvisieren: Anregung & Gestaltung kreativer musikalische Prozesse
Förderung eines sicheren Umgangs mit Prinzipien & Unterrichtstechniken der MLT
Anleitung tonaler und rhythmischer Patternarbeit
Erweiterung der eigenen Audiationsfähigkeit: Singen & Improvisieren in unterschiedlichen Tonalitäten & Metren
Anwendung der MLT in verschiedenen Praxisfeldern: Instrumental-, Vokalunterricht, Schule, Gruppenmusizieren und Chor
tonale und rhythmische Solmisation
Konzeption & Anleitung von MLT-basierten Unterrichtseinheiten mit Supervision
Erfahrungsraum Audiation: als Musikerpersönlichkeit wachsen

Zielgruppe

Lehrkräfte an Musikschulen und im freien Beruf
Leiterinnen und Leiter von Chören, Orchestern und Ensembles
Musiklehrkräfte allgemeinbildender Schulen
Kolleginnen und Kollegen, die in der vorschulischen musikalischen Erziehung arbeiten
weitere Interessierte, die in instrumental-, vokal- oder elementarpädagogischen Tätigkeitsfeldern arbeiten

Durchführung

Um gestellte Aufgaben für die Zeit zwischen den Phasen direkt in der Praxis erproben zu können, ist es notwendig, während der Dauer der Weiterbildung, eine Gruppe (z. B. innerhalb der EMP, der Grundschule, Singklassen, Instrumentalgruppe) zu unterrichten. Die Phasen 1 bis 3 sind inhaltlich aufeinander bezogen, daher ist die Teilnahme an allen drei Phasen erforderlich.

Weiterführende Informationen gibt es an der Bundesakademie Trossingen

Zeit

September 12 (Freitag) - September 14 (Sonntag) (Ganztägig)(GMT+02:00)

Ort

Bundesakademie für musikalische Jugendbildung Trossingen

Hugo-Herrmann-Straße 22, 78647 Trossingen

Other Events

Ansprechpartner

Bundesakademie Trossingen

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Kalender Google Kalender

Oktober 2025

03Okt(Okt 3)13:0005(Okt 5)13:00Jahrestagung 2025 mit Wendy Valerio

Details

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Improvisation als musikalische Grundhaltung — Mit Gordons Ansatz musikalisch wachsen, ein Leben lang

Mit Dr. Wendy Valerio, University of South Carolina

Wir lernen Strategien und Methoden kennen, mit denen wir Dr. Edwin Gordons zentrale Empfehlung „Improvisiere, improvisiere, improvisiere!“ in die Praxis umsetzen können. Im Mittelpunkt stehen die vielfältigen Möglichkeiten musikalischer Improvisation über alle Altersstufen hinweg.

Jetzt anmelden: www.gordon-gesellschaft.de/kursanmeldung/

Hinweise

Alle Einheiten sind auf die Übertragbarkeit in die Praxis ausgerichtet — vom frühkindlichen Bereich über Grundschule bis hin zu Instrumental- und Chorgruppen.

Eigene Instrumente dürfen gerne mitgebracht werden!

Bitte bequeme Kleidung mitbringen — einzelne Einheiten beinhalten achtsame Bewegungsübungen.

Die Vortragssprache ist Englisch. Andere Tagungelemente finden auf Deutsch statt. Verständnisfragen klären wir wie immer unter Einsatz aller vorhandenen Sprachkompetenzen.

Wir nutzen wie im letzten Jahr den Feiertag (3.10.) für ein optionales Pre-Conference-Seminar mit einem erfahrungs- und praxisorientierten Einstieg. Es ist gedacht als inhaltliche und musikalischer Bereicherung für alle, die ein frühes Erscheinen möglich machen können. Interessierte weisen wir für den Abend auf das reichhaltige Hamburger Konzertleben hin.

Die Haupttagung beginnt wie immer am Samstag. Sie baut inhaltlich nicht auf dem Pre-Conference-Seminar auf.

Hinweis für die Mitglieder der Edwin-E.-Gordon-Gesellschaft e.V.: Nach den guten Erfahrungen im letzten Jahr findet die Mitgliederversammlung auch diesmal wieder zu einem späteren Termin, nämlich am 07.11.25, online statt.

Tagungsort & -zeiten

Hochschule für Musik und Theater Hamburg
Harvestehuder Weg 12
20148 Hamburg

Freitag, 03.10.2025 13:00–18:00 Pre-Conference Seminar (optional)

Samstag, 04.10.2025 10:00–20:30 Erster Tagungstag, anschließend gemeinsames Abendessen (optional)

Sonntag, 05.10.2025 09:30–13:00 Zweiter Tagungstag

Tagungsplan

Freitag, 03.10.2025 — Pre-Conference Seminar (optional)

13:00–14:30 Uhr – Willkommen für alle – Musikalische Zugänge für jede:n
Einführung mit Hörbeispielen, kreativem Ausdruck und Improvisationen. Ziel ist es, sich auf das Hören, Loslassen und spontane Gestalten einzulassen.

15:00–18:00 Uhr – Musik im Kreis gestalten – Räume für musikalisches Miteinander öffnen
Wie laden wir Menschen jeden Alters zur aktiven Mitgestaltung ein? In dieser Einheit werden Impulse zur Gruppenleitung vermittelt, die es allen Teilnehmenden ermöglichen, musikalische Führungsrollen einzunehmen. Fließende Bewegung und musikalisches Bewusstsein gehen dabei Hand in Hand.

Zusammenfassung Freitag:
Der optionale Pre-Conference-Tag bietet einen einfühlsamen Einstieg ins Thema: In zwei praxisnahen Einheiten geht es um aktives Hören, kreatives Loslassen und das gemeinsame Erleben von Musik in der Gruppe. Besonders interessant für alle, die tiefer in die Haltung und Methodik Gordon-orientierter Improvisation eintauchen möchten.

Samstag, 04.10.2025

10:00 Uhr – Warm-Up: Bewegte Impulse für musikalisches Lernen
Sanfte Bewegungen zur Förderung von Körperbewusstsein und musikalischem Ausdruck. Mit Varianten für alle Bewegungsniveaus.

10:15–11:45 Uhr – Music Play 2 – Überblick und Struktur mit Fokus auf Improvisation

11:45 Uhr – Kaffeepause

12:00–13:00 Uhr – Music Play 2 – Tonale Entwicklung
Wie begleiten wir die tonale Entwicklung vom Säuglingsalter bis ins Erwachsenenalter? Praktische Anregungen zur Gestaltung und sinnvollen Abfolge von Lernprozessen.

13:00 Uhr – Mittagspause

14:00–15:30 Uhr – Music Play 2 – Rhythmische Entwicklung
Aufbau und Förderung rhythmischer Fähigkeiten in verschiedenen Altersstufen – mit Beispielen und Praxisphasen.

15:30 Uhr – Kaffeepause

16:00–18:00 Uhr – Music Play 2 – Improvisation vertiefen
Von Gordons Grundlagen zur musikalischen Freiheit für alle Altersgruppen – Übungen und Reflexionen.

18:00 Uhr – Posterpräsentation: Aktuelle Projekte und Forschung zur Music Learning Theory im deutschsprachigen Raum.

20:30 Uhr – Gemeinsames Abendessen (optional)

Zusammenfassung Samstag:
Der Haupttag der Tagung bietet einen fundierten Überblick über „Music Play 2“ mit Fokus auf Improvisation. In aufeinander aufbauenden Einheiten werden tonale, rhythmische und improvisatorische Lernprozesse erfahrbar gemacht – praxisnah und für alle Altersgruppen adaptierbar. Eine Poster-Session gibt Einblick in aktuelle Entwicklungen in Deutschland, beim Abendessen klingt der Tag im kollegialen Austausch aus.

Sonntag, 05.10.2025

09:30–11:00 Uhr – Zurück ins kindliche Spiel – Improvisation neu erleben
Improvisation in Kleingruppen und im Plenum – mit frischem Blick und offenem Ohr. Eine Einladung, sich neu mit der eigenen Musikalität zu verbinden.

11:00 Uhr – Kaffeepause

11:30 Uhr – Fragen und Austausch
Raum für offene Fragen, Austausch und Rückmeldungen.

12:45 Uhr – Abschlussrunde
Gemeinsames Resümee und Verabschiedung.

13:00 Uhr – Ende der Tagung

Zusammenfassung Sonntag:
Der Sonntag lädt zum bewussten Abschluss der Tagung ein: Spielerisch und achtsam geht es darum, sich mit „Beginner’s Mind“ der eigenen Musikalität zuzuwenden. Eine abschließende Gesprächsrunde bietet Gelegenheit zum Austausch, bevor die Tagung in einem gemeinsamen Schlussimpuls endet.

Tagungsgebühren

Gesamttagung mit Pre-Conference-Seminar (Freitag bis Sonntag): 140€
Nur Haupttagung ohne Pre-Conference-Seminar (Samstag und Sonntag): 130 €

Ermäßigte Beiträge:

Studierende (Nachweis erforderlich): Fr–So 125€, nur Sa/So 115€

Mitglieder der EEGG: Fr–So 125€, nur Sa/So 115€

studierende Mitglieder der EEGG: Fr–So 110€, nur Sa/So 100€

Jetzt anmelden: www.gordon-gesellschaft.de/kursanmeldung/

English version

Using Gordon’s Improvisation Emphasis for Musicianship for All Ages

Participants will learn strategies and techniques for following Dr. Edwin Gordon’s advice to “improvise, improvise, improvise as they examine the benefits of music improvisation throughout life.

Book now: www.gordon-gesellschaft.de/kursanmeldung/

Recommendations

Each session is designed for transfer to early childhood, elementary, instrumental, and choral groups.

Bring your personal instruments.

Dress comfortably for gentle movement activities.

FRIDAY/FREITAG 03.10.2025 – Pre-Conference Seminar

1:00-2:30 p.m. – Welcoming All as Musicians – Introductory listening, creating, and improvisation activities. Learn to listen, let go, create, and improvise in the moment.

3:00-6:00 p.m. – Creating a Circle of Music – How do we invite and support all musicians in a music circle? Learn facilitation cues that allow each of your students to become leaders. How do we use continuous fluid movement awareness to enhance our music experiences?

SATURDAY/SAMSTAG 04.10.2025

10:00 Warm-Up – Gentle Movements to Enhance Musicianship – Adaptations provided for all participants.

10:15-11:45 – Music Play 2 – Overview & Organization with Improvisation Emphasis

11:45 Kaffeepause (break)

12:00-1:00 – Music Play 2 – Tonal Development – Facilitating and sequencing Tonal Development for infants, children, teens, and adults.

1:00 (lunch break)

2:00-3:30 – Music Play 2 – Rhythm Development – Facilitating and sequencing Tonal Development for infants, children, teens, and adults.

3:30 Kaffeepause (break)

4:00-6:00 – Music Play 2 – Improvisation – Gordon’s basics extended for musicians of all ages.

6:00 Poster Session: Projects and Research with Music Learning Theory in Germany.

8:30 Ende und gemeinsames Abendessen /dinner with the group

SUNDAY/SONNTAG 05.10.2025

09:30-11:00 – Return to Child & Renew Your Musicianship – Experience small group and large group improvisation activities with a “beginner’s mind” and renewed approach to musicianship.

11:00 Kaffeepause (break)

11:30 Questions and Answers

12:45 Final Word und Adoption
13:00 Dismiss

Admission Fees

Entire Conference including Pre-Conference-Seminar (Fri to Sun): 140€
Main conference only w/o Pre-Conference-Seminar (Sat/Sun): 130 €

Reduced Fees:

Students (please provide documentation): Entire Conference: 125€, Main Conference only: 115€

EEGG members: Entire Conference: 125€, Main Conference only: 115€

Students who are EEGG members: Entire Conference: 110€, Main Conference only: 100€

Book now: www.gordon-gesellschaft.de/kursanmeldung/